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- 2014.08.27 :: 국내 최장 수중 동굴 발견 - 단양 영천 동굴
- 2014.08.26 :: 도르래-프로 트랙션(PRO TRAXION)
- 2014.08.25 :: 산림교육전문가 란?
- 2014.08.13 :: 오투이(O2E)컴퍼니 4USB 스마트 멀티충전기 5V5A(25W)
- 2014.08.07 :: 성공적인 3분 스피치의 요령!
LCD_HD45HDWF1_PJ
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한국동굴학회에서 충북 단양군에 가장 긴(210m) 수중동굴을 발견했다고 하네요.
이 동굴은 청정 동굴의 지표가 되는 각종 생물과 지형들도 함께 확인돼 연구와 보존 가치가 매우 높은 것으로 평가받고 있다고 합니다.
현재는 210m 정도만 탐험이 진행되었고 아직 지굴이 많이 있어 계속 탐사가 진행되어져야 한다고 말합니다.
기존 가장 긴 수중 동굴은 2012년에 발표된 정선군 화암면 백전리 용소굴로 수심 30m, 탐험된 길이 140m 입니다.
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|---|
프로 트랙션
- 도르래가 확보점에 연결되어 있는 중에도 로프 설치가 가능
• 고하중을 운반하는데 특히 적절함
- 볼 베어링이 봉인된 넓은 직경의 알루미늄 덮개는 탁월한 효율성 보장
- 측면판은 하중이 실리면 잠기며 사용 중 도르래가 열리는 것을 방지
• 다용도로 사용
- 다양한 유형의 운반 시스템을 만들기 위해 연결지점이 낮게 위치
- 어떤 상황에서도 성능을 최적화시키는 자체 클리닝 슬롯이 있는 톱니형 캠
(예, 얼어있거나 먼지가 쌓인 로프)
- 올려진 상태에서 캠을 잠금으로써 단일 도르래로도 사용 가능
■ 인증서 : CE EN 567, NFPA 1983 전문적인 사용
▲ 어태치 스크류락 카라비너와
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* 산림교육전문가란?(산림교육법 제2조제2호)
산림교육전문가 양성기관에서 산림교육 전문과정을 이수한 사람으로서 숲해설가, 숲길체험지도사, 유아숲지도사로 구분한다.
|
구분 |
법적 정의 |
|
숲해설가 |
국민이 산림문화‧휴양에 관한 활동을 통하여 산림에 대한 지식을 습득하고 올바른 가치관을 가질 수 있도록 해설하거나 지도‧교육하는 사람 |
|
유아숲지도사 |
유아가 산림교육을 통하여 정서를 함양하고 전인적(全人的) 성장을 할 수 있도록 지도‧교육하는 사람 |
|
숲길체험지도사 |
국민이 안전하고 쾌적하게 등산 또는 트레킹 할 수 있도록 해설하거나 지도‧교육하는 사람 |
*산림교육전문가의 역할
|
구분 |
역할 |
|
숲해설가 |
자연휴양림, 수목원, 도시숲 등에서 국민들에게 숲에서 살아가는 다양한 생물의 살아가는 이야기, 역할 등에 관한 지식을 전달함. 나무나 식물에 대한 생태적 지식을 포함하여 숲에 얽힌 역사, 숲과 인간과의 관계 등에 대해서 해설과 체험활동을 연계하여 이해하기 쉽도록 설명하고 체험할 수 있도록 돕는 일을 함 |
|
유아숲지도사 |
유아숲체험원에 배치되어 유아들의 정서 함양과 전인적 성장을 할 수 있도록 지도하고 교육함. 숲생태에 대한 지식 뿐 아니라 유아에 대한 정서를 이해하고 유아교육에 대한 전문성과 경험을 겸비하여 유아들이 숲에서 유일하게 신뢰할 수 있는 사람으로 교육, 놀이, 상담, 보호, 치유 등 다양한 역할을 수행함 |
|
숲길체험지도사 |
숲길에 배치되어 국민이 안전하고 쾌적하게 등산 또는 트레킹을 할 수 있도록 도와주며 건전한 등산문화 정착을 위한 다양한 등산서비스를 제공함. 국민들이 단순히 숲을 오르는 것 뿐 아니라 지역의 역사, 문화를 체험하고 경관을 즐기며 건강을 증진할 수 있도록 도와주며 안전을 책임짐 |
* 산림교육 전문과정의 구성
|
구분 |
교육시간 |
교육내용 |
|
숲해설가 |
170시간 이상 |
산림교육론, 산림생태계, 커뮤니케이션, 안전교육 등 |
|
유아숲지도사 |
210시간 이상 |
산림교육론, 산림생태계, 유아교육, 안전교육 등 |
|
숲길체험지도사 |
130시간 이상 |
등산‧트레킹 일반, 구조‧구급, 산림환경 등 |
* 산림교육전문가 자격 취득
|
구분 |
법적 정의 |
|
취득방법 |
산림교육전문가 양성과정 수료 |
|
참가제한 |
학력, 경력, 연령 등 제한 사항 없음 |
|
교육기간 |
숲해설가 4개월, 유아숲지도사 5개월, 숲길체험지도사 2개월 |
|
교육횟수 |
연 1~2회 (2회의 경우 대게 상‧하반기) |
|
신청방법 |
양성기관 교육생 모집시기에 맞춰 개별 접수 |
|
양성과정 문의 |
산림교육문화과 ☎042-481-4214 |
* 지역별 산림교육전문가 양성기관 지정현황
|
구분 |
계 |
서울 |
부산 |
대구 |
광주 |
대전 |
인천 |
울산 |
세종 |
강원 |
경기 |
충북 |
충남 |
전북 |
전남 |
경북 |
경남 |
제주 |
|
숲해설가 |
33 |
6 |
2 |
0 |
2 |
2 |
1 |
1 |
0 |
6 |
3 |
3 |
1 |
1 |
0 |
3 |
1 |
1 |
|
유아숲지도사 |
6 |
2 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
숲길체험지도사 |
4 |
2 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
* 양성기관 주소 및 연락처 (2014.7.24 기준)
숲해설가 양성기관
|
no. |
지정번호 |
지정기관 |
대표자 |
지정일자 |
주 소 |
|
전화/팩스 | |||||
|
1 |
숲해설 - 2012-01 |
(사)숲연구소 |
남효창 |
2013.03.08 |
서울특별시 영등포구 국회대로 62길9, (산림비전센터11층) |
|
02-722-4527/02-722-4529 | |||||
|
2 |
2012-02 |
충북숲해설가협회 |
오권진 |
2013.10.22 |
충청북도 청주시 흥덕구 사운로 404번길 62(2층) |
|
043-255-2845/043-221-2845 | |||||
|
3 |
2012-03 |
(사)한국숲해설가협회 |
김의식 |
2013.11.25 |
서울특별시 서초구 바우뫼로 158(양재동, 유창빌딩 4층) |
|
02-747-6518/02-747-6519 | |||||
|
4 |
2012-04 |
국민대학교 평생교육원/ |
김명균 김기원 |
2013.12. 6 |
서울특별시 성북구 정릉로 77(정릉동) |
|
02-910-5194/02-910-5199 | |||||
|
5 |
2012-05 |
숲환경교육센터 |
박재인 |
2013.12. 6 |
충청북도 청주시 상당구 교동로 3번길 121(3층) |
|
043-253-3339/043-256-3339 | |||||
|
6 |
2012-06 |
(사)광주전남숲해설가협회 |
이만형 |
광주광역시 북구 비엔날레로 54-18(운암동, 4층) | |
|
062-223-3279/062-233-3279 | |||||
|
7 |
2012-07 |
(사)숲생태지도자협회 |
김홍일 |
2012.07.26 |
서울특별시 동대문구 장안동 433-8 403호 |
|
02-465-5591/02-313-5561 | |||||
|
8 |
2012-08 |
경상남도산림환경연구원 |
백만길 |
2012.07.26 |
경상남도 진주시 이반성면 수목원로 386 |
|
055-254-3865/055-254-3869 | |||||
|
9 |
2012-09 |
평창군청 |
이석래 |
2012.07.26 |
강원도 평창군 평창읍 군청길 77 |
|
033-330-2438/033-330-2591 | |||||
|
10 |
2012-10 |
(사)대전충남생명의숲 |
박찬인 |
2012.07.26 |
대전광역시 중구 중앙로 121번길 44, 205호 (선화동, 창성빌딩) |
|
042-226-5355/042-226-5356 | |||||
|
11 |
2012-11 |
(사)춘천생명의숲/ |
박명순 김영관 |
2012.07.26 |
강원도 춘천시 애막골길 20번길 5(1층) |
|
033-242-7454/033-242-7456 | |||||
|
12 |
2012-12 |
(사)한국숲해설가협회 |
박노일 |
2012.07.26 |
경상북도 포항시 남구 상공로 6번길 57 |
|
054-273-2739/054-273-2740 | |||||
|
13 |
2012-13 |
(사)한국숲해설가협회 |
이광식 |
2012.07.26 |
부산광역시 동구 중앙대로 296번길 4 (동일빌딩 201호) |
|
051-465-2022/051-465-6022 | |||||
|
14 |
2012-14 |
대전충남숲해설가협회 |
김영중 |
2012.07.26 |
대전광역시 중구 보문로 260(제일화방건물 3층) |
|
042-221-5412/042-221-5412 | |||||
|
15 |
2012-15 |
(재)경상북도환경연수원 |
이진관 |
2012.07.26 |
경상북도 구미시 금오산로 336-97 |
|
054-452-4509/054-440-3289 | |||||
|
16 |
2012-16 |
(사)울산생명의숲 |
황두환 |
2012.07.26 |
울산광역시 남구 신정로 160번길 41(1층) |
|
052-277-8280/052-277-6280 | |||||
|
17 |
2012-17 |
(사)강릉생명의숲 |
목영주 |
2012.07.26 |
강원도 강릉시 성덕포남로 188번길 22 풀씨터 3층 |
|
033-646-5222/033-646-6044 | |||||
|
18 |
2012-18 |
(사)태백생명의숲 |
이상진 |
2012.07.26 |
강원도 태백시 연지로 17(2층) |
|
033-552-1190/033-552-5707 | |||||
|
19 |
2012-19 |
불교환경연대 |
이병현 |
2012.07.26 |
서울특별시 종로구 우정국로 55, 402 (견지동, 신도회관) |
|
02-720-1654/02-720-1657 | |||||
|
20 |
2012-20 |
환경교육연구지원센터 |
박병권 |
2012.07.26 |
경기도 수원시 권선구 서호동로 26번길 19(3층) |
|
031-431-4245/031-8007-0765 | |||||
|
21 |
2012-21 |
(사)산림문화콘텐츠연구소 |
유영초 |
2012.07.26 |
서울특별시 종로구 자하문로 2길 18(4층) |
|
02-332-2010/02-332-5258 | |||||
|
22 |
2012-22 |
(사)한국숲해설가협회 |
정선지 |
2012.07.26 |
강원도 양양군 양양읍 송암길 13-17 |
|
033-673-0999/033-673-0999 | |||||
|
23 |
2012-23 |
전북생명의숲 |
김택천 |
2012.09.18 |
전라북도 전주시 완산구 전주객사2길 59 |
|
063-231-4455/063-244-5252 | |||||
|
24 |
2012-24 |
영남대학교 산림자원학과 |
이도형 |
2012.10.08 |
경상북도 경산시 대학로 280 |
|
053-810-2921, 3803 /053-810-4661 | |||||
|
25 |
2012-25 |
인천녹색연합 |
최용순 |
2012.10.30 |
인천광역시 계양구 계산대로 65번길 13 |
|
032-548-6274/032-548-6273 | |||||
|
27 |
2013-01 |
꿈꾸는 숲 |
김영웅 |
2013.03.08 |
경기도 양평군 지평면 일신리 구둔영화체험길 47-29 |
|
031-773-9488/031-771-9255 | |||||
|
28 |
2013-02 |
(재)천리포수목원 |
조연환 |
2013.04.05 |
충남 태안군 소원면 의항리 875번지 |
|
041-672-9985/041-672-9984 | |||||
|
29 |
2013-03 |
부산숲해설교육협회 |
김상선 |
2013.12.06 |
부산광역시 동래구 수안동 500-2 4층 401호 |
|
051-557-6564/051-557-6562 | |||||
|
30 |
2013-04 |
(사)제주환경교육센터 |
|
|
제주특별자치도 제주시 서광로 279번지 4층 |
|
064-759-2164/064-759-2159 | |||||
|
31 |
2014-02 |
행복한숲 |
|
|
경기도 남양주시 화도읍 비룡로 137(태영), 202호 |
|
031-511-6563/031-511-6563 | |||||
|
32 |
2014-03 |
(사)충주숲 |
|
|
충청북도 충주시 계명대로 29 (칠금동, 금강빌딩 4층) |
|
043-852-2845/043-856-2846 | |||||
|
33 |
2014-04 |
(사)광주생명의숲국민운동 |
|
|
광주광역시 서구 독립로 204번길 2(양동) |
|
062-234-5540/062-434-5540 |
유아숲지도사 양성기관
|
no. |
지정번호 |
지정기관 |
대표자 |
지정일자 |
주 소 |
|
전화/팩스 | |||||
|
1 |
유아숲 - 2013-01 |
(사)한국숲유치원협회 |
임재택 |
2013.03.08 |
서울특별시 영등포구 국회대로 62길 9, 407호(산림비전센터 4층) |
|
02-786-2846/02-783-2846 | |||||
|
2 |
2013-02 |
인천대학교 숲유아교육연구소 |
이명환 |
2013.10.22 |
인천광역시 연수구 아카데미로 119(송도동) 인천대학교 |
|
032-835-4255/032-835-4254 | |||||
|
3 |
2013-03 |
(사)미래인재교육개발원 |
이영애 |
2013.11.25 |
서울특별시 종로구 자하문로 16길 1(효자동, 2층) |
|
02-737-0866/02-737-0867 | |||||
|
4 |
2013-04 |
한국영상대학교 |
유재원 |
2013.12. 6 |
세종특별자치시 장군면 대학길 300 한국영상대학교 |
|
044-850-9036/044-850-9019 | |||||
|
5 |
2013-05 |
(사)한국숲유치원협회 |
이정숙 |
2013.12. 6 |
부산광역시 해운대구 우동 1460번지 센텀티타워 1401호 |
|
051-747-2647/051-747-8641 | |||||
|
6 |
2014-01 |
(사)한국숲유치원협회 |
광주광역시 북구 오문로 255 | ||
|
062-262-0984/062-266-2992 |
숲길체험지도사 양성기관
|
no. |
지정번호 |
지정기관 |
대표자 |
지정일자 |
주 소 |
|
전화/팩스 | |||||
|
1 |
숲길 - 2012-01 |
(사)한국등산연합회 |
이기창 |
2012.07.26 |
서울특별시 강서구 화곡로 258 (화곡동, 대한빌딩 602호) |
|
02-2699-3636/02-2697-5100 | |||||
|
2 |
2012-03 |
(사)대한산악연맹 전라북도 전주시산악연맹 |
신상선 |
2012.07.26 |
전라북도 전주시 완산구 전라감영로 49(2층) |
|
063-221-2682/063-221-2683 | |||||
|
3 |
2013-01 |
(사)한국트레킹연맹 |
김현곤 |
2013.04.05 |
서울특별시 영등포구 국회대로 62길 9, 404호(산림비전센터 4층) |
|
02-3775-3399/02-3775-3415 | |||||
|
4 |
2013-02 |
한국등산트레킹지원센터 |
조웅래 |
2013.09.30 |
대전광역시 대덕구 신상로 67(가양비래공원 내) |
|
042-672-2744/042-672-1950 |
<산림청 홈페이지에서 발췌>
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우연치 않게 USB 멀티충전기를 입수하게 되어서 포스팅을 해본다.
USB 멀티 충전기란 USB 포트를 이용한 충전기를 말하는데 스마트기기를 USB 포트 수만큼 동시에 충전이 가능한 기기를 말한다.
내 수중에 들어온 것은 오투이(O2E) 컴퍼니란 회사에서 판매하는 제품이다.
먼저 제품 사양을 보자.
2포트 사용시 각 최대 2.5A로 급속 충전이 가능하다는 것에 제일 먼저 눈이 간다.
보통 핸드폰 충전이 5V 1A인데 2.5배의 쾌속 충전이 가능하다는 이야기이다.
이 기능은 나에겐 지름신을 부르는 주문과 같았다.
즉 포트당 최대 1.25A에서 최대 2.5A까지 포트 사용여부를 자동 인식하는 스마트 기능이 탑재되어 2개 사용시까지는 2.5A, 4개 사용시는 1.1.25A로 자동 조절된다고 한다.
그리고 KC인증을 필하여서 싸구려 중국산과는 제품 신뢰에 차이를 두었다.
▼ 배송된 상태.
▼ 에어캡으로 잘 포장되어 왔다.
▼ 원제품 포장 상태
▼ 속 포장된 상태. (각 플러그가 구분되어 있다)
▼ 디자인이 아주 깔끔하다. 애플 제품과 같이 군더더기가 없다.
플러그는 국내형, 유럽형, 미국, 일본, 중국형 등 전세계에서 사용할 수 있도록 되어 있다. 해외 출장시 아주 유용할 거 같다.
▼ 국내향 플러그를 결합시켜 보았다. 그냥 홈파인곳을 맞혀서 사진과 같이 위에서 아래로 내리면 딱하는 소리와 함께 결합된다.
▼ 각 나라별 플러그도 결합시켜 보았다. (유렵형)
▼ 미국, 일본, 중국향 플러그
▼ 플러그 제거 방법은 사진 엄지 손가락과 같이 PUSH라고 된 곳을 누르고
▼ 플러그를 결합시킬때와 반대로 위로 밀면 된다.
▼ 아래 사진과 같이 2개의 포트를 사용할 경우 2.5A로 쾌속 충전이 가능하다.
▼ 3개의 포트에 스마트기기를 연결해 보았다.
▼ 아이패드와 핸드폰, 휴대용 USB 충전기를 사용 중.
▼ 모든 제품에 잘 충전이 되고 있다.
이 제품의 장점은 쾌속충전이 가능하다는 것이고, 디자인이 깔끔하며 무게가 가볍고, 해외 여행시 각 나라별 플러그를 사용할 수 있도록 했다.
단점은 개인별로 생각하기 나름이겠지만 USB 포트 간격이 너무 좁은 거 같아 조금 불편한 거 같다.
내 생각은 포트 간격이 조금 더 넓었으면 한다. 하지만 이건 개인 생각이니 별로 크게 게이치 않아도 될 거 같다.
결론적으로 이제품을 사용해본 결과는 아주 만족이다. 빠른 충전과 깔끔한 디자인으로 지인들에게 추천할 만하다.
앞으로도 이 같은 좋은 제품이 많이 나왔으면 하는 바람과 함께 짧은 사용기를 마친다.
현재 이 제품은 네이버 스토어 팜(http://storefarm.naver.com/o2e)에서 판매되고 있으며, 11번가에서도 판매하고 있다.
성공적인 3분 스피치의 요령!
1. 모임의 취지를 잘 이해해야 한다.
어떤 모임이든 그 나름대로의 취지가 있다. 따라서 스피치 부탁을 받은 연사는 무엇보다 먼저 그 모임의 취지를 잘 이해해야 한다.
취지를 이해하지 못하면 초점을 맞추지 못하게 되고, 초점을 잃은 연사의 스피치는 아무리 그럴듯하더라도 그 모임의 흥을 깨는 역할 밖에 못한다.
2. 자기의 입장을 분명하게 알아야 한다.
모임에 참석한 연사는 '주최자가 왜 나에게 스피치를 의뢰했을까?' 의도를 파악하여 그 핵심을 스피치 내용에 담아야 한다.
다시 말해서 자신의 입장에 걸맞는 스피치를 해야 한다. 대부분의 모임에서는 크게 주최 측과 초대된 손님 측의 두 가지 입장으로 나뉜다.
3. 주제를 살리는 화제를 선택해야 한다.
스피치의 승패를 좌우하는 것은 유효적절한 화제를 어떻게 전개하여 주제를 살려내는가의 문제이다. 대개의 화제란 주제에 대한 자기의 생각이나, 경험담, 인상 깊었던 장면이나 에피소드 등을 들 수 있는데, 쉽사리 적당한 재료를 얻지 못했을 때에는 주제에 합당한 화제는 어떤 것이 있을까를 일단 노트에 적어본 뒤 검토하는 편이 손쉽다.
4. 시간 내에 할 수 있도록 한다.
모임에서의 스피치는 인사치레에 가깝기 때문에 가능한 한 간결하게 끝내는 것이 바람직하다. 일반적으로 3~5분 정도의 스피치가 알맞다. 가장 핵심적인 부분만을 효과적으로 표현하는 게 좋다.
5. 목적에 따라 내용구성을 달리한다.
① 서론 → 본론 → 결론으로 화제를 전개하며, 그 처음과 끝에 인사말을 두는 방법이다.
② 결론을 서두에 두는 방법으로서 보고문 스타일이다. 의견이 보다 명쾌하게 전달되기 쉽다는 이점이 있다.
③ 서두의 인사말을 빼버리고 처음부터 결론을 내리는 방법인데, 이것은 젊은 층이나 동년배 사이의 모임이 좋다.
6. 스피치에도 양념을 곁들여야 한다.
음식도 양념이 알맞게 가미되어야 제 맛을 내듯이, 스피치 또한 산뜻하고 흥미 있는 화제의 양념이 가해져야 효과를 높일 수 있다.
스피치에 있어서 불필요한 부분은 과감히 생략해야겠지만, 중심이 되는 화제에 맛을 첨가하는 일은 필수불가결한 요소이다.
7. 예의바른 말을 사용한다.
스피치는 인격의 표현이라고 할 수 있다. 따라서 예의바르고 정중한 말을 사용해야 듣는 이의 호감을 사게 되고, 또 자신의 의견도 효과적으로 전달할 수가 있다. 말씨는 스피치 전체를 통하여 일관되게 유지할 필요가 있다.
8. 알기 쉬운 말을 사용한다.
스피치에 있어서 간접적인 표현이라든가 쉽게 알아들을 수 없는 문구나 말은 가능한 사용하지 않는 것이 좋다. 부득이 어려운 용어를 사용해야 할 경우라면 간단한 해설을 곁들여 사용하는 것도 나쁠 것은 없다. 듣는 이의 이해도를 충분히 배려하여 알기 쉬운 말을 사용할 때 스피치 효과도 증가될 것이다.
9. 삭제해도 좋을 부분을 잘라낸다.
유능한 꽃꽃이 강사는 "필요 없는 부분을 잘라내는 것이 꽃꽃이의 비결'이라고 가르친다. 스피치를 부탁받은 연사는 화젯거리를 수집하여 대강의 줄거리를 세우고 초안을 작성하게 된다. 이 단계가 끝나면 그 초안을 들고 실제의 말로 연습을 하게 되는데, 원고에 쓸데없는 말이 들어가지는 않았는가, 언어표현이 적절하게 되었는가, 그리고 주어진 시간에 알맞은 분량인가를 검토하여 필요 없는 부분을 잘라내야 한다.
10. 피해야 할 화제는 삼간다.
같은 말이라도 상황에 따라서 해도 될 때가 있고 하지 말아야 할 때가 있다. 예를 들어 결혼식에선 '헤어진다, 끊어진다, 찢어진다' 등의 말을 삼가야 하며, 준공 축하연에선 '탄다, 무너진다' 등의 말은 금기어이다. 불특정 다수가 모이는 곳에선 정치나 종교, 사상에 관한 화제는 피하는 것이 좋다.
출처 : 이창호 (2006) 스피치 달인의 생산적 말하기, 북포스
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